نتناول هنا العوامل الكامنة وراء الأمراض العقلية لدى الأطفال. المرض العقلي هو أحد تلك الأشياء التي تحاول معظم النصوص النفسية تصنيفها وتوضيحها وتحليلها، لكنّها لا تحدّدها تمامًا.
في الواقع، من بعض وجهات النظر، فإنّ المرض العقلي و العقل السليم مرتبطان بدرجة كبيرة بالفرد وظروفه بحيث لا يمكن إعطائها تعريفا واحدا شاملا.
ومع ذلك، هناك العديد من العوامل الرئيسية التي يجب ملاحظتها من بين أشكال الأمراض العقلية المختلفة المعروفة لخبراء الصحّة النفسية المعاصرين.
ما الذي يمكن أن يدفع طفل ما إلى المرض العقلي؟
من المؤكّد أنّ المرض العقلي هو شيء مفهوم بشكل عامّ أو يساء فهمه وعادة ما يحمل نوعًا من وصمة العار في الوعي الشعبي.
إذا كنت تؤمن بعلم النفس والطبّ النفسي الحديث، فهناك الآلاف من أشكال الأمراض العقلية التي يمكن أن ينتهي بها الأمر إلى تحسّن الشخص و عيشه حياة عادية.
بعضها مؤقّت، مثل الاكتئاب، في حين أنّ البعض الآخر، مثل القلق الاجتماعي، يتطلّب المزيد من العمل ليتمكّن الطفل من تجاوزه.
ومع ذلك، يبدو أنّ هناك بعض القواسم المشتركة فيما يتعلّق بما يسبّب معظم أشكال الأمراض العقلية التي يمرّ بها الأطفال.
وهو ما يثير السؤال: هل هناك محفّز أساسي شائع يهدّد استقرار الصحّة العقلية للطفل؟
غالبًا ما يتمّ الاستشهاد بأشياء مثل التوتّر والقلق، حيث أنّ معظم مشكلات الصحّة العقلية الشائعة، والعديد من المشكلات غير الشائعة تنجم عن أحدهما.
يمكن أن يؤدّي التعرّض المستمرّ للضغط في النهاية إلى دفع الطفل إلى ما وراء نقطة الانهيار، حيث يتأثّر شكل المرض العقلي بعد ذلك بعوامل خارجية.
غالبًا ما تكون هذه عملية طويلة وشاقّة لأنّ معظم الأطفال لديهم مستوى معيّن من المقاومة لمثل هذه الأشياء، ممّا يسمح لهم على الأقلّ بالبقاء على قيد الحياة في الفترة العصيبة دون المساس بالعقل.
يمكن أن يؤثّر الإجهاد المطوّل على سلوك الطفل وتوقّعاته، ولكن من المعروف أيضًا أنّ العديد من العوامل الأخرى يمكن أن تزيد أو تقلّل من تأثير ذلك.
في بعض الحالات، يمكن أن يكون للتوتّر والقلق تأثير معاكس، اعتمادًا على النظرة الشخصية للطفل.
يقال أيضًا أنّ العواطف تلعب دورًا مهمًا في دفع الأطفال إلى الأمراض العقلية، حيث ترتبط المشاعر ارتباطًا وثيقًا بالصحّة العقلية.
غالبًا ما تكون الحالة العاطفية للطفل انعكاسًا للحالة النسبية للاستقرار العقلي له، ولكنّها قد يصبح لها تأثير على سلامة العقل.
ليس هناك شكّ في أنّ العواطف يمكن أن تعطّل وتؤثّر على عمليات تفكير الطفل وتجعله يفعل أشياء لا يفعلها عادة.
وقد لوحظ أيضًا أنّ المواقف العاطفية الشديدة والصدمات العاطفية الشديدة يمكن أن تؤثّر بشكل دائم على عقل الطفل، ممّا يؤدّي غالبًا إلى حالة تتطلّب العلاج للتغلّب عليها في النهاية.
ومع ذلك، يمكن القول إنّ العواطف تزيد فقط من آثار التوتّر والضغط، وليست عاملاً في حدّ ذاته.
كثيرًا ما يُستشهد بالصدمات على أنّها لها آثار وخيمة على عقل الطفل.
يمكن للت
أثير النفسي والعاطفي الشديد الذي يتعيّن على ضحايا الصدمات تحمّله أن يجبرهم في كثير من الأحيان على تجاوز نقطة الانهيار، ممّا يكون له آثار دائمة على صحّتهم العقلية.
ومع ذلك، تجدر الإشارة إلى أنّ الصدمة تميل إلى أن تكون أكثر بقليل من مزيج من العوامل المجهدة والعاطفية، وعادة ما تختلط بالظروف القصوى.
يلعب ضعف نفسية الطفل هنا دورًا أكبر ممّا هو عليه في الأسباب المحتملة الأخرى للأمراض العقلية، وهو ما يفسّر سبب عدم وجود نفس التأثير العامّ للصدمات التي تحدث لاحقًا في الحياة مثل الأحداث المماثلة التي حدثت أثناء الطفولة.
في النهاية، المرض العقلي شيء، مثل العقل، يجب تعريفه على أساس فردي.
ما هو عقل لطفل واحد في مجتمع معيّن لا يمكن اعتباره كذلك من قبل طفل مختلف داخل نفس المجتمع.
المرض العقلي هو مسألة سياق في هذه الحالة، وهو الافتراض الذي تقوم به بعض النصوص النفسية.
