سنتحدّث في مقالنا عن الانضباط مقابل العقوبة في تعاملك مع الأطفال.
هل تعرف الفرق بين التأديب والعقاب؟
العقوبة تعني إلحاق الألم، بينما التأديب يعني التعليم.
الآباء الذين يستخدمون العقوبة يفقدون فرصة مهمّة لتعليم أطفالهم سلوكيات أفضل ومساعدتهم على الانضباط الذاتي.
يمكن تعليم الأطفال في الواقع سلوكيات مسؤولة لمساعدتهم في الحصول على الأشياء التي يريدونها دون كسر القواعد و القوانين الموضوعة في البيت.
ومع ذلك، عندما يهتمّ الآباء فقط بامتثال وطاعة أطفالهم، فإنّهم غالبا ما يفرضون عواقب صارمة وشديدة لإيقاف السلوك أو منعه.
هذا بشكل عام يترك الأطفال لا يفكّرون في الكيفية التي كانوا بها مخطئين ويحتاجون إلى تطوير سلوك أكثر ملاءمة، ولكنّه يتركهم بدلا من ذلك يفكّرون في مدى جور والديهم.
تعلّم العقوبة عموما الأطفال أن يصبحوا أفضل في عدم الإمساك بهم وقت ارتكابهم للأخطاء، بدلا من إيقاف السلوك غير المرغوب فيه.
لا يخطّط الأطفال لأن يكونوا سيّئين عمدا.
تساعد السلوكيات السيّئة التي ينخرطون فيها في تلبية احتياجاتهم، وهذا هو سبب قيامهم بذلك.
معاقبة الأطفال لمحاولتهم تلبية احتياجاتهم لا يمنعهم من الحاجة إلى تلبيتها.
إذا كان الطفل يحاول تلبية حاجته إلى الحرّية من خلال التواجد مع أشخاص لا يوافق عليهم الوالد، فإنّ الحاجة إلى الحرّية لا تزول بمعاقبة الطفل.
في الواقع، غالبا ما يقيّد العقاب الحاجة إلى الحرّية أكثر من ذلك، ممّا يزيد من احتمالية انخراط الطفل في طرق أكثر قسوة ويائسة لتلبية احتياجاته من الحرّية.
على سبيل المثال، إذا تمّ تأجيل الطفل لكونه مع أشخاص لا يوافق عليهم الوالد، فقد ينتهي بهم الأمر بعدم احترام القواعد ومحاولة الخروج على أيّ حال.
بعد ذلك، سيصبح من الضروري أن يصبح الوالد أكثر شدّة في عقوبته لمحاولة السيطرة على الوضع.
الشيء المثير للاهتمام حول التحكّم هو أنّنا في الحقيقة لا نملك السيطرة على أطفالنا.
لا يمكننا أن نكون معهم على مدار الساعة طوال أيّام الأسبوع، وبالتالي، لا نعرف حقّا ما يفعلونه عندما يكونون خارج دائرة وجودنا.
قد نعتقد أنّنا نتحكّم بهم عن طريق ترويضهم، لكن هل لا ينفلتون من بين أيدينا؟
إذا لم يكن كذلك، ماذا يحدث عندما ترفع القيود عنهم؟
بدلا من العقاب، لنلقي نظرة على ما قد يكون عليه تعليم الانضباط الذاتي.
لنفترض أنّ طفلك لديه عادة عدم الالتزام بعدم الابتعاد عن المنزل.
يوافق الطفل على عدم الابتعاد عن المنزل ثمّ يعود بشكل دوري إلى المنزل متأخّرا ويتبنّى اعتذارا صادقا.
بطبيعة الحال، تريد إيقافه أو إعادته إلى المنزل حتى في وقت مبكّر في المرّة القادمة لتعويض المخالفة.
ماذا تعتقد أنّه سيحدث إذا أجريت استراتيجية مختلفة؟
ماذا سيحدث إذا حاولت معرفة ما كان الطفل يفعله والذي منعه من العودة إلى المنزل في الوقت المحدّد؟
ماذا سيحدث إذا صدّقت طفلك عندما قال إنّه ضاع الوقت منه لأنّه شارك في لعبة كرة القدم وكان يلعب مع صديقه؟
يخبرك طفلك أنّه كان يقصد العودة إلى المنزل في الوقت المحدّد ولكنّه ببساطة لم يتحكّم في الوقت.
إذا كان هدفك هو المساعدة في تعليم الانضباط الذاتي، أليس من المنطقي مساعدة طفلك في إيجاد طريقة لتذكير نفسه بشكل مستقلّ بعدم ابتعاده عن المنزل؟
ربما يمكنه الحصول على ساعة بها منبّه.
أو إذا كان لديه هاتف ذكيّ، اجعله يضبط المنبّه مع إتاحة الوقت الكافي له للعودة إلى المنزل في الوقت المتّفق عليه.
ربما تعلم في استراتيجيتك أنّ طفلك لم يعد يعتقد أنّ عدم الابتعاد عن المنزل هو أمر مناسب.
ربما يعتقد أنّه لأنّه كبر في السنّ قليلا، يجب أن يُسمح له بالبقاء في الخارج لاحقا.
يمكنك مراجعة توقّعاتك وتدرك أنّه على حقّ.
قد يكون عدم ابتعاده عن المنزل الذي حدّدته هو أمر مبكّر جدّا بالنسبة لعمره.
في هذه الحالة، قد تكون على استعداد لتعديل هذه القاعدة لوقت لاحق طالما كان هناك امتثال للقاعدة الجديدة.
هناك العديد من الحلول لكلّ موقف وتذكّر أنّه كلّ طفل وكلّ مجموعة من الظروف هي فريدة من نوعها.
خذ الوقت الكافي للتحدّث مع طفلك لتحديد سبب خرقه للقواعد ثمّ ساعده في اكتشاف طريقة لاحترام القواعد والاستمرار في الحصول على ما يحتاجه في حياته.
عندما تفعل ذلك، سيكون لديك منزل أكثر تناغما وسيتعلّم طفلك مهارات الانضباط الذاتي.
بعد كلّ شيء، أليس هذا ما تريده حقّا؟
المصدر: مقالات
